Fortalezas del carácter
Su asociación con el bienestar, el aprendizaje y la percepción que el alumnado tiene de sus competencias.
INVESTIGACIÓN
Qué sabemos del desarrollo de las competencias
Investigación en psicología positiva, fortalezas del carácter, artes y educación. Diseño de estudios, análisis de datos y transferencia a centros educativos y organizaciones.
Investigar para comprender cómo se desarrollan las personas.
El modelo Positive Development and Assessment Competencies articula una línea propia de investigación y desarrollo de instrumentos sobre competencias y fortalezas. Los trabajos publicados permiten contrastar sus propuestas y estudiar el papel de los contextos educativos.
Visitar el proyecto ↗INVESTIGACIÓN EN CONTEXTO
La investigación también tiene escenarios.
Una parte de mi actividad académica consiste en compartir con estudiantes y docentes los métodos y resultados de mis investigaciones sobre fortalezas de carácter, competencias y educación artística. Estos encuentros permiten discutir los hallazgos, examinar sus límites y plantear nuevas preguntas desde la práctica educativa.
ACTIVIDAD ACADÉMICA
Investigación, revisión científica y transferencia.
Doctor en Educación por la Universidad de Sevilla (2024), con mención internacional. Investigador visitante en el Departamento de Educación de la University of Bath entre 2024 y 2026, y vinculado al grupo HUM-423 I.D.E.A. de la Universidad de Sevilla.
Ha participado en estudios sobre la percepción de competencias en Educación Primaria, las virtudes del carácter y su relación con las artes. También desarrolla actividad de revisión científica para revistas académicas internacionales.
En el ámbito de la transferencia, dirige PDAC Institute y trabaja en instrumentos de evaluación, formación y desarrollo competencial.
Conocer el modelo ↗LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Del estudio empírico a la transferencia.
Educación y artes
Participación artística, educación musical y desarrollo competencial en contextos escolares.
Evaluación y desarrollo
Modelos de evaluación, análisis de datos y diseño de intervenciones educativas.
Desarrollo humano
Pensamiento crítico, educación positiva y condiciones sociales y culturales para el desarrollo.
ARTÍCULOS DESTACADOS
Investigación publicada.
2026 · PUBLICADO EL 9 DE NOVIEMBRE
Ver artículo ↗Extending the PDAC framework to examine associations between school type and character virtues and pupil perceptions of key competencies
Gil Ortega, M. C., Vázquez-Marín, P. & Sandoval-Hernández, A. · Discover Education 5, 1306
2026 · EDUCATION SCIENCES
Consultar DOI ↗Arts Engagement and Character Virtues: Complementary Associations with Primary School Students’ Self-Perceived Competencies
Vazquez-Marin, P., Gil Ortega, M. C. y Sandoval-Hernández, A.
2026 · INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
Consultar DOI ↗The moderating role of gender: Virtues and their impact on pupils’ self-perceived competencies in primary schools of Andalusia (Spain)
Gil Ortega, M. C., Vázquez-Marín, P. y Sandoval-Hernández, A.
2025 · FRONTIERS IN EDUCATION
Consultar DOI ↗Harnessing virtues for educational success: introducing the Positive Development and Assessment Competencies Theory (PDAC)
Vazquez-Marin, P. et al. Presentación de la teoría PDAC.
EN CONTACTO
Investigación y colaboración institucional
Propuestas para estudios, seminarios, proyectos de transferencia y cooperación académica.